开展保持共产党员先进性教育活动，是认真贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神，加强党的执政能力建设的基础工程。在第一阶段的思想发动、学习教育中，广大党员认真学习，深刻理解，从而强化了宗旨意识、理想信念、思想作风、工作作风，明确了新时期保持共产党员先进性的具体要求。为开展第二阶段的党性分析、民主评议打下了坚实的基础。
在分析评议阶段，进行深刻的党性分析是一个十分重要的环节。党性分析深入不深入，思想认识到位不到位，问题找的准不准，剖析自己深刻不深刻，直接关系着分析评议阶段的成效，也直接关系着整改阶段的成效，更直接关系到整个先进性教育活动的成效。因此，广大党员干部一定要提高认识，要把党性分析作为深化学习成果、加强党性修养、增强党性观念、保持先进性和纯洁性的重要途径，高度重视党性分析，深刻进行党性分析。
党性分析要深入，要求思想认识要到位。进行深刻的党性分析，是触及问题实质、触动党员灵魂的一个重要环节，是党员政治理论水平、思想认识水平、工作作风等方面的综合反映，是党员个人进行自我剖析、自我教育、自我提高的一个重要过程。因此，每个党员都要怀有强烈的政治责任感，认真对照《党章》中党员的权利和义务，按照新时期保持共产党员先进性的基本要求和本部门、本单位、本人制定的具体要求，结合征求到的意见，重点检查在理想信念、宗旨意识、组织纪律、作风建设、廉洁勤政、立足本职等方面存在的问题，进行深刻而不是敷衍的自我检查和总结。要坚决杜绝走形式、走过场、说大话空话套话的现象，切切实实从思想上、认识上重视党性分析，认认真真从根源上、灵魂深处进行党性分析。
党性分析要深入，要求存在问题要找准。问题找不准，党性分析就没有针对性，就提不出切实可行的整改措施。要找准存在的问题，需把握以下几个方面。一是要克服认为自己很不错、不知道问题在哪里的思想，克服讲缺点会给领导和同志们留下不好影响的思想，克服讲缺点会影响自己进步的思想。二是要防止所找问题虚化、没有针对性的偏向，防止把党员先进性和日常工作混为一谈。三是立点要高，看自己符合不符合先进性的要求，对照《党章》中党员的标准，对照牛玉儒等先进典型的模范事迹，看自己的差距在哪里。四是要实事求是，从实际出发，紧密联系自己的思想、工作、作风实际，针对自己的职责查找问题。
党性分析要深入，要求剖析自己要深刻。党性分析是一个深刻反思自己，重新塑造自己的过程，自己给自己“下诊断”、“动手术”是比较痛苦的，每个党员都要有足够的勇气，千方百计把病根找出来，根据查找出的问题，从世界观、人生观、价值观上去深刻剖析自己，党员领导干部还要从落实科学的发展观、构建和谐社会、坚持正确的政绩观和权力观、地位观、利益观上去剖析。看发展观是否牢固、政绩观是否正确、群众观是否牢固、廉洁自律过得硬不硬，要不怕丑、不护短。要对照《党章》的规定，要按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，认真总结自己思想、工作、作风方面的情况，坦诚相见，不回避矛盾，不掩盖缺点，要正视自己，要抓到要害，深刻分析是什么原因造成自己在先进性问题上有了差距，出了问题。只有光明磊落地亮出自己的短处，深刻透彻地剖析问题的根源，才能实事求是地认识自己，有针对性地真正达到增强党性修养、强化自我教育的目的，为下一阶段的整改工作打好基础。
党性分析要深入，要求剖析材料要写好。在思想认识到位、存在问题找准、剖析自己深刻的基础上，把撰写党性分析材料作为分析评议阶段触及问题实质、触动党员灵魂的重要环节，作为党员个人进行自我剖析、自我教育、自我提高的一个重要过程，既要对自己的思想和工作进行回顾和思考，又要反思自己在理想信念、宗旨意识、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，既要找准存在的问题，又要剖析问题产生的原因，明确今后的努力方向。要防止表面化、模式化，不可把剖析材料写成理论学习体会，更不可写成工作研究。每个党员一定要从保持先进性的高度出发，从“三个代表”重要思想的高度出发，深刻剖析自己，把撰写党性分析材料作为锻炼自己的党性，增强自己的党性的一个过程，通过撰写党性分析材料，使自己思想有触动、觉悟有提高、素质有增强，从而努力把自己锻炼成为“三个代表”重要思想的坚定实践者，成为一名名副其实的先锋战士。
党性分析是每个共产党员永远的必修课，在我们高举拳头向党旗宣誓时，我们就永远选修了这门课，希望我们都能交出让党满意的答卷。
